Unidad 1: 

LOS SERES VIVOS

Semana del 19 al 23 de octubre

Estimados aprendices:

Tenemos como resultado de aprendizaje de esta unidad.¿Cómo están formados los Seres Vivos? Identificar  las estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar  como criterios de clasificación.  

En esta primera unidad entenderemos el contexto donde se desarrollan los seres vivos y daremos respuestas a preguntas como : 
¿Cómo están formados los seres vivos ? ¿Cuáles son las características que identifican a los seres vivos? ¿Qué son las células? ¿Cómo se agrupan las células? ¿Qué es el microscopio ? ¿Qué son células  procariotas y eucariotas ? Y ¿Cuáles son las formas que tienen las células?.

Con el propósito de acompañarte en este proceso y de participar en tu formación integral, pongo a tu disposición una serie de recursos, impresos y tecnológicos variados y pertinentes, que te brindarán la oportunidad de aprender más ,mejor y distinto, también fortalecer tus valores y actitudes a través de distintas estrategias de aprendizaje.               

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Recuerda que debes hacer uso de los contenidos impresos que están organizados con el propósito de desarrollar y fortalecer tus competencias.

Los contenidos digitales ( Vídeos, actividades, galerías de imágenes,audios etc. ) que se integran y complementan con los contenidos impresos para potenciar tu aprendizaje y crear ambientes que favorecen tu concentración y motivación.        

Todas las actividades son prácticas articuladas con las TIC, así que siga las instrucciones de la hoja de ruta de esta actividad, tendrá instrucciones y criterios de valoración.

Lyda Victoria Vega Osorio

Licenciada en Educación Básica Primaria.

Recursos TIC

Recursos TIC

A continuación se expone la red de aprendizaje propuesta para el estudio de la Unidad Didáctica establecida, así como de otros conceptos relacionados con la asignatura de Ciencias Naturales.

ENLACES WEB Y  RECURSOS DIDÁCTICOS TIC

• Edmodo :es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado.( Recuerda utilizar la clave para acceder)
• Educaplay: es una plataforma gratuita que permite crear actividades educativas multimedia.
• Prezi: es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones de manera dinámica y original. 
• SYMBALOO RECURSOS TIC: http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQKD85g ( Para acceder en este espacio debes conectarte a Facebook)
• El Buscador Infantil http: ideal para maestros, educadores y padres.El Buscador Infantil está diseñado y programado usando la tecnología de Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los contenidos NO APTOS para menores en los resIultados de búsqueda.
• Skype: Mantiene el mundo al habla. Llama, manda mensajes y comparte todo lo que quieras, gratis. Mantente en contacto con familiares y amigos gratuitamente con Skype.  DescargaSkype hoy mismo para conversar y llamar a equipos y dispositivos móviles.
• Orientación Andújar:El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad del niño para entender la naturaleza de su entorno. 
• La isla de las ciencias, recurso educativo creado por Manuel Merlo Fernández orientado al área de Biologíade 4º de primaria.
• Blogger es una herramienta que permite crear y publicar un blog o bitácora digital. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.  
• Editor de vídeos de youtube, es una herramienta que sirve para editar los vídeos que el usuario ha subido a su canal de youtube.
• Rubistar, es una herramienta para crear rúbricas de evaluación.
• Web de Biología y Geología de J.A. Regodón, página con diversos recursos educativos (presentaciones, actividades de autoevaluación), para la enseñanza de Biología y Geología en la Educación Secundaria Obligatoria.

                                   HOJA DE RUTA                                          

AÑO LECTIVO 2014-2015

Área: Ciencias Naturales       Grado: 4                I.H. Semanales 4 Horas       

  Periodo: I     Docente Responsable: Lyda Victoria Vega Osorio

ESTÁNDAR

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

¿Cómo están formados los seres vivos?

¿Qué diferencias hay entre un organismo unicelular y uno pluricelular?

¿Cuáles son los niveles de organización interna de los seres vivos?

¿Cuáles son las funciones vitales?

¿Cómo se alimentan los seres vivos?

INDICADORES DE DESEMPEÑOS   

Analiza diferencias y semejanzas entre los seres vivos.   

Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.

Representa los diversos sistemas de órganos que realizan el proceso de respiración y explicar su función.

Identifica los diversos sistemas de órganos que realizan el proceso de circulación y explicar su función.

Diferencia los diversos sistemas de órganos que realizan la función de relación y explicar su función.

Representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explicar su función.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al iniciar esta unidad debes tener en cuenta que en algunos casos, te van a pedir una clave para que puedas acceder a Enlaces Web y Recursos Didácticos Tic, clave que tu ya conoces . 

Recuerda resolver las actividades propuestas.
Debes realizar la evaluación que está en el primer enlace que encontraras en Enlaces Web y Recursos Didácticos que están programados en éste blog.

Sustentación de Consultas

Exposiciones

Proyecto final de síntesis (EpC)

Autoevaluación